大通县始终将教育人才工作摆在优先发展的战略位置，作为驱动全县教育高质量发展的核心抓手与战略支点。通过系统性引进与培育，不断优化队伍结构、激发队伍活力，为打造“全省有名、全市一流、群众满意”的教育高地筑牢坚实根基，为实现教育事业“挑大梁、勇争先”提供强劲动能。

精准引才，靶向补充紧缺师资。坚持把“按需引进”作为首要原则，建立“学校提需求、部门定方案、县委统筹批”的闭环机制，针对全县中小学及职业学校紧缺学科师资缺口，创新实施“校园引才”计划，组建专项引才小组赴中国科学院大学、西南政法大学等高校开展“点对点”对接，成功引进7名硕士研究生补充到大通八中、六中等教学一线，涵盖英语、数学、生物等紧缺学科，为学科建设和教学科研注入新活力。通过公开招聘吸纳教师365人，争取优秀师范生26人，教师队伍平均年龄从44岁降至42岁，研究生占比同比增长6.4%，实现年龄结构“年轻化”、学历层次“高端化”双重突破。

系统育才，搭建梯次成长平台。深化东西部协作人才交流机制，接收6名来自南京市雨花台区优秀教师开展教学帮扶，选派4名青年教师跟岗锻炼，3名校长挂职交流，组织100名骨干教师赴南京研修，形成“东部经验本土化、本土实践特色化”的良性互动。实施教师赋能与名师计划，打造“1个市级名校长工作室+7个县级名师工作室+12个学科工作室”的梯次平台，依托“杨毛吉德育工作室”培育优秀管理人才24名。

科学用才，优化班子队伍建设。用好“见事见人见思想见作风”等有效方法，对落实“双减”政策不力、校园安全存在隐患的学校班子“动真格”，免去9名学校正副职领导干部职务，同步提任28名、交流21名实绩突出教师，坚持“能者上、庸者下”的鲜明导向，让教师队伍干事创业的热情全面迸发。深入开展教师队伍和学校领导班子队伍“起底式”调研，掌握储备优秀教师155名、中层干部35名、一线骨干56名，以德才兼备、实绩突出、群众公认为重要依据，让更多“想干事、能干事”的教育人才走上管理岗位。

用心留才，优化服务保障体系。深入实施“人才服务提质行动”，严格落实《大通县关于人才引进的若干政策（试行）》，为教育人才发放“人才绿卡”，配套人才公寓、交通补贴、医疗保障等“一站式”服务，通过定期走访慰问、建立“人才服务专班”，及时解决住房装修、家属就业等实际困难，构建一支结构优、能力强、作风硬的教育人才队伍，为县域教育高质量发展注入源源不断的动力。