刘有军，教授，全国统计科学研究项目负责人，山西省一流课程《高等数学》负责人，山西大同大学数学与统计学院院长。他扎根教学科研一线二十余载，始终坚守立德树人初心，将抽象的数理逻辑讲得生动，把前沿的学术成果带回课堂，为学生打下坚实的数学根基，激发他们探索交叉科学的兴趣。
深耕科研：从“数理之美”到“应用之光”
刘有军的研究方向聚焦于微分方程与动力系统的定性理论，尤其是在泛函微分方程、带分布时滞系统、分数阶微分方程等前沿领域，取得了一定具有理论深度与应用潜力的成果。
他善于运用不动点定理、振动性分析等数学工具，深入探讨解的存在性、渐近行为和振动机制，研究成果为控制理论、生物数学、统计建模等交叉领域提供了有力支撑。近年来，他以第一作者或通讯作者在《Applied Mathematics Letters》等国内外权威期刊发表论文20余篇，其中13篇被SCI收录，出版学术专著《带分布时滞泛函微分方程的振动性》，主持全国统计科学研究项目、山西省自然科学基金等多项课题，并担任多个SCI期刊审稿人。
教研相长：把“科研灵魂”带进课堂
“没有抽象的数学，只有不够生动的讲解。”刘有军始终坚持科研反哺教学，将最新研究成果融入教材建设和课堂教学。他主编的《高等数学》教材，注重理论与应用的深度融合，广受师生好评。他主讲的《常微分方程》《泛函分析》等课程，不只是公式推导，而是引导学生从问题出发，用数学的眼光看世界，着力培养学生的建模能力与逻辑思维。
作为硕士生导师，他悉心指导研究生围绕微分方程前沿问题开展研究，多名学生在国内外期刊发表论文并继续深造。在全国大学生数学建模竞赛中，他带领团队多次斩获山西赛区一等奖，展现了教学改革的成果。
刘有军曾获省级“优秀班主任”、省高校工委“优秀党员”、山西省教授协会“高校教学名师”、大同市“优秀科技工作者”等多项荣誉。荣誉背后是坚守，更是热爱，是他对数学教育的执着与对学生成长的深情。刘有军常说，“数学不只是工具，它是一种看世界的方式。”未来，他将继续深耕微分方程与动力系统，推动数学与统计学、数据科学等领域的深度融合，以更高标准推进一流课程建设与教学团队发展，为培养更多“懂数学、通应用、能创新”的复合型人才贡献力量。